В Ахтынском районе взят курс на прозрачность стимулирующих выплат в образовании
Сегодня в администрации Ахтынского района под председательством главы муниципалитета Палчаева Абдул-Керима Нажмудиновича прошло рабочее совещание, ключевой темой которого стал анализ системы стимулирующих выплат работникам подведомственных учреждений, в первую очередь — в сфере образования.
Мероприятие было посвящено разбору недостатков и выработке единых, прозрачных механизмов для поощрения сотрудников, что является важнейшим элементом справедливой оплаты труда и повышения его качества.
В ходе совещания были детально обсуждены несколько вопросов:
• Анализ работы подведомственных учреждений по распределению стимулирующих выплат. Докладчик Махмудов Ф.Д.
• Порядок разработки локальных документов, положение о выплатах стимулирующего характера, разработка критерий оценок. Докладчик Мамаева С. А.
• Категории работников кому начисляются стимулирующие выплаты, процентное отношение стимулирующих выплат от фонда заработной платы. Докладчики: Ибрагимов И. Б. и Эфендиев У. Б.
• Недостатки и упущение при оформлении документов и распределении стимулирующих выплат за отчетный период. Докладчики: Абдурагимов Ф.Ф. и Казибеков Н.К.
Глава района потребовал от руководителей учреждений и Управления образования навести порядок в данном вопросе. «Основная цель стимулирующих выплат — это не оплата обычной работы, а мотивация работников к повышению качества труда, развитию навыков и достижению высоких результатов. Деньги налогоплательщиков должны распределяться максимально честно, открыто и эффективно», — отметил он.
Было решено, что все подведомственные учреждения в кратчайшие сроки должны разработать и утвердить необходимые локальные акты, сформировать комиссии и обеспечить полную информационную открытость процесса для всех сотрудников.
Принятые решения направлены на установление единых и справедливых правил игры, что в конечном итоге позволит не только повысить мотивацию работников, но и качество предоставляемых жителям района услуг в сфере образования и культуры.